Los MEC en la era de las Redes Sociales

Tradicionalmente, los Materiales Educativos Computarizados (MEC) se han desarrollado en el marco de propuestas educativas que privilegian la transmisión de información, el papel pasivo del estudiante en el aprendizaje y la universalidad del conocimiento en contraposición a las necesidades del contexto.

Al revisar algunas posturas que intentan superar esta mirada desde lo pedagógico, el desarrollo web y el software educativo, se encuentran propuestas con apuestas comunes, desde donde es posible la comprensión y desarrollo de los MEC en el marco de concepciones educativas innovadoras que aprovechan las nuevas dinámicas sociales que están generando los desarrollo en torno a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).

En la ponencia que se presentó en el V Encuentro de Educación, Cultura y Software Libre (Edusol 2009), se presenta las discusiones en las dimensiones pedagógica, de la web y del software educativo para sintetizar una postura desde donde se puede concebir el desarrollo de los MEC en el marco de la estrategia didáctica denominada Estudio de Situaciones Problemáticas Contextualizadas (ESPC) y que se articula con las dinámicas de las Redes Sociales, los Servicios de la Web 2.0, los valores que promueve el Software Libre y las Pedagogías Críticas.

La videopresentación que se realizó para esta ponencia se encuentra en (blip.tv):

La información sobre esta ponencia en Edusol 2009, se encuentra en:
http://edusol.info/e … iales-computarizados

Los documentos también se pueden descargar en:
http://www.iered.org … C-en-Redes-Sociales/

Políticas en Ciencia y Tecnología desde la Cultura Libre

El 2009 ha sido un año importante para Colombia en material de políticas sobre TIC. El Congreso de la República aprobó en enero la Ley 1286 o Ley de Ciencia y Tecnología e Innovación, que más allá de transformar a Colciencias de Instituto a Departamento Administrativo, al mismo nivel de Planeación Nacional y el DANE, estable la orientación que debe tener la investigación en ciencia y tecnología: generar valor agregado a los productos y servicios del país, para competir en el mercado de la sociedad del conocimiento. De otro lado se aprueba la Ley 1341 o Ley de TIC, en la cual, no solo se le cambia el nombre al Ministerio de Comunicaciones por el de Ministerio de TIC, sino que establece las orientaciones para fortalecer una sociedad basada en la información.

Analizar estas leyes en el marco de condiciones de Colombia como país, y del Departamento del Cauca como región, permiten ver que las brechas económicas y sociales seguirán existiendo a menos que se asuma el conocimiento y la investigación desde otras perspectivas. La Cultura Libre da una mirada que nos puede favorecer mucho más.

Esta charla se tenia prevista para el Encuentro de Tecnologías de la Información y la Comunicación Libre a realizarse en la ciudad de Popayán, sin embargo, el nacimiento de mi hija hizo que cambiará de programación :)


Sugar: Plataforma de Aprendizaje

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Sugar es un sistema operativo GNU/Linux que plantea una forma diferente para que los niños interactúen con el computador, por lo tanto, no se basa en la tradicional metáfora del escritorio, sino que se basa en planteamientos constructivistas para que los niños interactúen con los programas y con otras personas en escenarios (vistas) donde se facilita el trabajo colaborativo.

Este proyecto, si bien inicio en el marco de OLPC (One Lapto Per Children), actualmente se desarrolla de forma independiente como un proyecto de software libre, por tanto se puede conseguir en Internet tanto como un sistema operativo para instalarlo en un computador, como un sistema operativo para llevarlo en una memoria USB, como en una aplicación que se puede instalar en Windows.

Esta charla se realizó en el marco de actividades del Día de la Libertad del Software 2009 (Software Freedom Day) que se realizó en la ciudad de Popayán.

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Mitos y Realidades de la Web 2.0

Lo 2.0 esta moda debido a la Web 2.0… se habla de Educación 2.0, Política 2.0, Ciudadanía 2.0 para referirse a una interacción más social, democrática y participativa de las personas a través de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).

Sin embargo, hay que entender que la Web 2.0 no puede asumirse como una evolución de la Web, ya que ambos términos hacen referencia a cosas diferentes y se crean en contextos diferentes. La siguiente presentación intenta plantear esta diferencia.

Postura sobre las TIC en Educación

Presentación realizada en el Encuentro de Universidades que realizan la Etapa de Formación y Acompañamiento 2010 de Computadores para Educar, sobre la postura en torno a las TIC:

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