INFORME COLEGIO SALESIANAS CRISTO REY
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Alumna: Biviana Liced Lara Gómez
II Semestre
Universidad del Cauca
26 octubre 2006
INTRODUCCIÓN
Al realizar éste informe,busco reconocer y aprender apartir de la observación, las diferentes posiciones que se pueden encontrar en las instituciones, y lograr observar el nivel de interacción que se encuentra en ella, ya que apartir de éste trabajo nuevamente regresamos a la conclusión que tanto los ritos como las ceremonias son parte de nuestra cotidianidad, y también hacemos parte de ella.
CRISTO REY
Un grupo de niñas estudiantes del colegio Sagrado Corazón, lideradas por el padre Miguel Ángel Arce, quién dirigía los grupos de acción católica en Popayán, eligió como centro de su acción apostólica el Barrio Alfonso López, como espacio para su compromiso cristiano. Así se inician las primeras clases de catecismo.
(El padre Arce Bendice la primera piedra) Al comienzo desarrollaron su trabajo sentados en los pedazos de ladrillo que sacaban de los escombros, y para protegerse del sol o del agua usaban a manera de sombrilla las hojas de higerilla una planta silvestre del lugar.
Una iniciativa que les dio muy buenos resultados fue la recolección de huevos que luego ellos vendían en las casas de la gente pudiente. Aún hoy las recuerdan con el nombre del huevo Católico y la casa también recibió el nombre de la casa del huevo. Y es que el huevo además de ser alimento de excelente calidad, lleva en sí el don de la vida.
(Las hermanas acompañan las primeras actividades). Este fervor apostólico contagió al grupo de hermanas Salesianas del Colegio quienes decidieron acompañar a las jóvenes al catecismo. Las raíces de ésta obra eran tan fuertes que obligaron a las hermanas a quedarse para siempre en éste lugar. Y empieza en el año 1955 la presencia definitiva de la comunidad con Sor Belén Martínez, Sor Cecilia Obando, Sor Carmen Espinal y Sor Lucía Alba. Siempre ha sido numeroso el grupo de niñas asistentes a la obra educativa.
Cabe recordar cuanto esfuerzo se realizaba para mantener la obra, Ejemplo, Sor Cecilia con las más avispadas salía a los merados a conseguir cuanto era necesario para mantener el servicio de restaurante para las más necesitadas. Para las niñas era un premio salir con las hermanas a conseguir las donaciones de la gente. Aún existe el restaurante escolar, cuando el gobierno ayuda se aumenta el número de beneficiadas y cuando no, se busca la manera de responder a ésta realidad vital de la gente.
La primera sesión solemne fue realizada en 1951, lo primero que se piensa es en atender bien a las estudiantes, se puede notar que la obra crece a la vista de las autoridades civiles y eclesiásticas quienes manifiestan una especial complacencia por ella, fortaleciéndola en su estructura organizacional y económica.
Para ayudarse, abren un internado para niñas de otras ciudades quienes además de capacitarse, disfrutan la novedad del internado. En la época de la semana Santa participan con elefancia y fervor. La enseñanza abarcaba la capacitación en las tareas del hogar, la modistería, el bordado y las manualidades en general.
LOS RITUALES ESCOLARES Y EL USO DEL ESPACIO
María auxiliadora es la imágen con quién más se identifican
El espacio del colegio Cristo Rey, tiene una doble significación, por un lado un lugar donde se asiste con el fin de adquirir conocimiento y por otro un espacio religioso por excelencia, de ahí que el lema del Colegio es:
BUENAS CRISTIANAS Y HONESTAS CIUDADANAS
Lo cual también se refiere a la misión de la institución, lograr que las niñas se formen mujeres emprendedoras gestoras de paz
Dentro de la institución podemos encontrar carteleras, murales, imágenes que hacen alusión al carácter en el cual se forman las estudiantes, se encuentran demarcado los valores, frases que las podría mirar desde el punto conductual, ya que influyen en el comportamiento estudiantil.
De ahí se puede notar la devoción a María Auxiliadora, ya que en los salones de la institución y otros espacios se encuentran imágenes de ella, lo que se observa muestra el carácter mariano de la institución.
DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE LOS ACTORES
El colegio cuenta con dos entradas, una por la cll 12por la cual entra la primaria, y otra por la cll 12 con 3ª, utilizada para la entrada del bachillerato. Por la entrada del bachillerato a mano derecha se encuentran unas gradas que conducen a un segundo piso donde se encuentra ubicada el aula múltiple. A mano izquierda de la entrada del bachillerato se encuentra un salón de transición, dos primeros, un cuarto un periódico mural. Saliendo por el mismo pasillo donde están los salones mencionados, se encuentran a mano izquierda los baños de primaria y enfrente el patio, a un lado se encuentra el restaurante, seguido por un kiosco, luego la cafetería y seguida por la tienda.
En el otro bloque se encuentra en el primer piso, la coordinación de la primaria, una sala de material, deportes (instrumentos), sala de laboratorio, baños con candados, cada salón tiene su baño y por consiguiente el candado y la llave para éste, tres vitrinas de trofeos, dos salones de segundo año, uno de cuarto. Segundo piso: 8B, baños en las mismas condiciones, 9ª, 11ª , 11b , 8ab, 10ab,5b, enfermería, dirección, coordinación secundaria, sala de profesores, un pasillo para ir ala capilla que queda en el segundo piso, y enfrente de ésta los cuartos de las hermanas, bajando por las gradas que quedan al pie de la capilla se llega al primer patio o patio amarillo, ahí queda la recepción, biblioteca, sala de computo, secretaría, sala de TV Tercer piso: Se encuentran seis salones .
RITUAL DEL COMPORTAMIENTO COTIDIANO
ENTRADA
Existen dos entradas en la institución, una que se encuentra entre la carrera 3 con calle 12, la cual es utilizada por las niñas de la primaria, y la segunda se encuentra ubicada entre la carrera 3ª con calle 11 y 12, la cual es utilizada por las alumnas del bachillerato.
La entrada al Colegio se realiza de manera de dos maneras; a las afueras de la institución se pueden observar a niñas que se dirigen al colegio de manera descontinúa, unas con el buzo o saco de la sudadera en la cadera, otras van corriendo, caminando rápido, despacio, y en su gran mayoría van en grupos. Un poco antes llegar a la puerta de la institución, se pueden observar que la manera en como venían un poco antes es corregida detal manera que se quitan el buzo o saco de la sudadera que llevaban en la cadera y se lo colocan de manera adecuada y entran de manera ordenada. En algunas ocasiones las niñas que se observan corriendo es porque se les esta haciendo tarde ya que la puerta de entrada para el bachillerato se cierra aproximadamente a las 6:45am y primaria a las 6:55am
Luego que las alumnas entran a la institución, deben formar para recibir indicaciones o instrucciones a seguir en el día o la semana, en este momento se realizan los buenos días el cual es dirigido por las hermanas, aquí se aprovecha para informar sobre actividades, además de que semanalmente se les hace una lectura de la cual se extrae su enseñanza, y se invita a trabajar sobre los valores encontrados en ella. Luego de haber formado las niñas se dirigen por grupos a los salones, éste acto es realizado de tal manera que las alumnas salen del aula múltiple conversando con su grupo de amigas y se desplazan por los pasillos asignados para llegar al salón, donde esperan la llegada del profesor.
Cuando llega el profesor, dependiendo de quién se trate las alumnas se ponen en pie, saludan de manera ordenada pero mecánica al profesor y seguidamente el llama a lista, independientemente de que en cada salón se encuentra una niña en cargada de llevar la asistencia, quién a diario se dirige a coordinación para recibir la hoja en la que se lleva el control.
Las niñas que llegaron cuando la puerta ya se ha cerrado, deben entrar por la otra puerta, pero no podrán dirigirse al salón de clase sino que deben quedarse en el patio pequeño, y aprovechar para estudiar durante la primera hora de clase que están perdiendo. Esto ocurre con las niñas del bachillerato, con las de la primaria se deben dirigir a la biblioteca y ahí se les coloca una actividad como puede ser el escribir una frase “no debo llegar tarde al colegio”.
Lo que se pretende con ésta decisión que han tomado en el colegio es de construir hábitos, como la puntualidad.
EL DESCANSO
El descanso es el momento esperado por las alumnas, éste momento se realiza, primero salen las del preescolar, minutos después la primaria y luego el bachillerato. En el colegio se encuentra el restaurante estudiantil en el cual podemos encontrar que se encuentran inscritas 420 estudiantes de la institución. Para ingresar al restaurante las alumnas tienen fichas y se dirigen hacia el en ocasiones corriendo para llegar de primeras al lugar donde se encuentra ubicado el restaurante, pero en cuanto llegan realizan una fila con su ficha para recibir el refrigerio, unas se quedan dentro del restaurante otras salen y se sientan en el patio en donde toman sus onces, las alumnas que no se encuentran en el restaurante estudiantil, se dirigen a la tienda en donde se observa a las pequeñas realizando la fila y a las más grandes haciendo montonera.
Luego de haber adquirido su alimento o mecato, se puede observar a las niñas más pequeñas jugando entre ellas, y a las más grandes sentadas en algún lugar del patio.
En ésta hora de descanso los profesores se dirigen hacia la cafetería en donde se reúnen todos los maestros, y se puede observar que interactúan entre ellos.
Este momento es aprovechado por todos para interactuar entre sí.
Cuando se toca el timbre para entrar de nuevo a las clases, algunas alumnas van corriendo, otras caminando, pero por lo general siempre van acompañadas, al parecer por su grupo de amigas.
SALIDA
La salida es realizada cuando suena el timbre y el profesor da por terminada la clase, momento en el cual recogen sus pertenencias, y salen entre amigas, conversando y una que otra gritando, se vuelve a observar que mientras salen de la institución llevan su buzo en la mano o el maletín y en cuanto salen de la institución una que otra se sube la falda, se colocan el buzo en la cintura, y en estos tres momentos de entrada, descanso y salida, podemos notar la diversidad de personalidad, carácter y valores que se encuentran en las instituciones.
LAS CEREMONIAS ESCOLARES
Izada de Bandera Esta se realiza de manera esporádica en donde hay una serie de reconocimiento tanto a la institución como maestros y estudiantes dependiendo del lema o metas propuestas que se hayan planteado para el desarrollo de ésta.
Día de la Familia Se realiza de manera protocolaria, y en esta ceremonia participan tanto las estudiantes, como los padres de familia y las estudiantes, se realizan una serie eventos con el fin de llevar a cabo esta ceremonia.
Día del Idioma Se realiza de manera especial, tratando de que todos participen de una u otra manera
Fiesta de la Institución La más importante para la institución ya que ese día se celebra el día de María auxiliadora, el 24 de mayo, por esto mensualmente se celebra una eucaristía con el fin de efectuar esta celebración, pero la más grande de todas se celebra cada año, ahí participa la comunidad educativa y los estudiantes.
Día de la Mujer Se realiza una celebración de manera informal en donde participan todas las niñas, profesores y hermanas de la institución, además de que se realiza la invitación a otro colegio, por ejemplo Don bosco, y hay otra serie de actividades.
Día de la Gratitud La celebración en éste día se reliza con protocolo, y en éste día se realiza reconocimientos a alumnas, profesores, etc; que se han destacado en algún momento.
Compartamos nuestros Sueños Se realiza de manera informal, en donde se realiza una serie de exposiciones realizadas por las alumnas y tambien hay actividades de interacción.
Fiesta de la Institución La más importante para la institución ya que ese día se celebra el día de María auxiliadora, el 24 de mayo, por esto mensualmente se celebra una eucaristía con el fin de efectuar esta celebración, pero la más grande de todas se celebra cada año, ahí participa la comunidad educativa y los estudiantes.
Día de la Mujer Se realiza una celebración de manera informal en donde participan todas las niñas, profesores y hermanas de la institución, además de que se realiza la invitación a otro colegio, por ejemplo Don bosco, y hay otra serie de actividades.
Día de la Gratitud La celebración en éste día se reliza con protocolo, y en éste día se realiza reconocimientos a alumnas, profesores, etc; que se han destacado en algún momento.
Compartamos nuestros Sueños Se realiza de manera informal, en donde se realiza una serie de exposiciones realizadas por las alumnas y tambien hay actividades de interacción.
Día del Estudiante Todas estas celebraciones son importantes para el carácter de la institución y se realiza de una manera protocolaria.
Entrega de la Virgen Es importante tanto como para las niñas de décimo y once como para la institución, ya que éste día, se hace un intercambio de regalos entre las niñas de los grados mencionados, y las de once le hacen la entrega de la virgen y otros símbolos a las de décimo.
Ceremonia de Graduación Es importante para las alumnas de grado once ya que esto determina un cambio en la vida de las estudiantes, además de que marca el paso de una etapa importante en sus vidas.
EL RITUAL EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Los rituales observados en la institución marcan una etapa importante en el desarrollo del estudiante, además porque podemos observar que la influencia religiosa es bastante notable, y en su mayoría los ritos observados nos conllevan a pensar en la influencia que se ejerce, independientemente de que los planteamientos educativos que aquí se plantean podemos ver la relación entre:
Educación, cultura y religión.
CONCLUSIÓN
Tanto los ritos como las ceremonias siguen un camino en el cual el hombre interviene de manera directa e indirecta debido a la interacción que se presenta entre ellos, por esto las estudiantes del colegio Salesianas Cristo Rey, a diario se ven involucrados tanto en los ritos como en las ceremonias que se presentan en la institución, ya que al decidir hacer parte de ella se comprometen a seguir las normas, y reglas que se presenten y a participar de las diferentes actividades.
Comentarios Verónica
Te felicito, este trabajo es una demostración más de tu esfuerzo y dedicación. 
Nota: 5 (cinco)