Objetivo

Buscar que los alumnos identifiquen qué clase de manejo de los residuos sólidos hacen los vecinos de su barrio, vereda o comuna.

Actividades

Se puede conservar el mismo equipo de trabajo de la actividad del mapa del barrio, se utiliza una entrevista elaborada con preguntas que tienen las opciones de respuesta. Ejemplo:

1) En su casa como manejan los residuos sólidos:

a) Los separan para empacarlos.

b) los empacan en un solo paquete.

c) Separa en paquetes diferentes los plásticos, los papeles los embases, las cáscaras.

2) Sabía UD. Que los residuos sólidos se pueden clasificar en:

a) Residuos sólidos degradables.

b) Residuos sólidos no degradables.

c) Residuos sólidos degradables y Residuos sólidos no degradables.

d) No sabe.

3) Sabia Ud. que reciclar es un proceso aplicado a los residuos sólidos que consiste en:

a) Darles otro uso.

b) Reutilizarlos.

c) Todas las anteriores.

d) No sabe.

Todas las preguntas que el grupo considere necesarias para identificar el manejo de los residuos sólidos.

Con estas repuestas el equipo de trabajo debe presentar unas conclusiones y una propuesta de solución.