# Reconociendo mi Ciudad

# OBJETIVOS

Esta salida de campo tiene como propósito general el reconocimiento individual y colectivo de la ciudad. Se plantea como un ejercicio de observación panorámica desde el cerro de Las Tres Cruces, siendo una mirada global desde la cual iniciar el acercamiento particular. Los objetivos de este recorrido son:

1. Clarificar conceptos de cuenca, microcuenca, valle y ciudad.
2. Argumentar o explicar la ubicación de la ciudad de Popayán.
3. Representar en un mapa los sitios de relevancia para los estudiantes identificados por ellos mismos.

# ACTIVIDAD

Esta visita se programa con cada grupo de estudiantes que inicia su acercamiento al proyecto Mientras Cambia la Escuela. Es, de alguna manera, el ejercicio de iniciación a los procesos de observación e interpretación en torno a las dinámicas de ciudad. El sitio de observación es el Cerro de las Tres Cruces, el cual es considerado uno de los cerros tutelares de la ciudad de Popayán, ubicado al oriente.

Morro y Cerro de las Tres Cruces en Popayán (2014) Ulises Hernandez.
En Wikimedia Commons (CC BY)

¿Cómo se realiza la salida de campo?

Se hace a manera de conversatorio conformando al menos tres grupos pequeños, los cuales son orientados por un docente del proyecto, con el apoyo de dos estudiantes que vienen en el proceso desde años anteriores.

El tema del conversatorio es la ciudad de Popayán, el cual se guía tomando como preguntas orientadoras:

- ¿Qué es ciudad?
- ¿Qué representa o significa la ciudad?
- ¿Qué les gusta de la ciudad y por qué?
- ¿Qué expectativas de desarrollo tiene la ciudad?

Además se pretende ubicar la ciudad de Popayán, deducirla desde la observación, identificar algunos puntos de referencia, proceso que permite trabajar en torno al concepto de cuenca, microcuenca, valle y otros conceptos que son necesarios para la ubicación.

Popayán ciudad colonial, Foto archivo 2014

Después de compartir los puntos anteriores, se hace relevancia en el concepto de ciudad, de ciudadano y de lo que significa sentirse Payanés, propiciando despertar el interés por apropiar y cuidar la ciudad.

Producto de la actividad

A partir de las reflexiones generadas, y los insumos recogidos durante el recorrido, se genera un informe escrito. Igualmente se ubica en un mapa de la ciudad los sitios de relevancia e interés desde la perspectiva de los estudiantes, pudiendo con ello hacer una lectura sobre la ciudad que recorren y habitan los estudiantes.

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