Minería ilegal ¿Un problema o solución para el quilichagüeño?

- Minería: Enfermedad o solución
- Presentación: Minería en Santander
  - Contexto histórico
  - Contexto geográfico
  - Explotación minera
- La minería vista desde el aula
  - Artística: Análisis fotográfico
    - Contextualizando
    - Conceptos preliminares
    - Inicio del análisis fotográfico
    - Recordemos los Elementos de Análisis
    - Hazlo Tú...Analiza una fotografía
    - Evaluando el trabajo
    - Contexto de implementación
  - Educación Física: Proyecto de vida
    - Qué vamos a hacer
    - Conceptos Preliminares
    - Reafirmemos conocimientos
    - Trabajemos nuestro proyecto
    - Reflexionando
    - Contexto de implementación

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# Qué vamos a hacer

¿De qué se trata esta actividad?

En realidad más que una actividad es un conjunto de actividades que buscan brindar a los estudiantes experiencias lúdicas para que, a través de ellas, se reconozcan aspectos del entorno que inciden en sus proyectos de vida. En otras palabras, es aprovechar el tiempo libre como espacio para reflexionar sobre cómo y en qué nos queremos ocupar en el corto, mediano y largo plazo.

Collage de fotos archivo de Yilver Enrique Polanco Marin

¿Cómo vamos a participar entonces?

- Apertura: Para fortalecer los lazos de amistad y confianza entre el grupo de estudiantes, vamos a iniciar con un juego lúdico, como es "el cazador y las liebres".
- D esarrollo:
  - Proyección y foro de discusión frente a la película: "Forrest Gump", bajo la intención de reflexionar sobre cómo el proyecto de vida se construye desde saber observar y actuar en el contexto, resaltando los valores que deben ser permanentes en el proceso.
  - Conformación de equipos de trabajo, de 10 integrantes, para realizar un juego de roles en torno a las ofertas laborales en el entorno. Cada estudiante deberá representar el rol de uno de los miembros de su casa. Luego, cada equipo organiza una dramatizacion con los roles, a fin de socializar las ideas y reflexiones que el ejercicio suscita.
  - Cada equipo p laneará una actividad lúdica que contenga una ronda, canción, juego o concurso, donde se involucre las ofertas laborales del entorno, buscando trabajar en torno a un valor y/o reflexión. Deberá elaborar la planeación por escrito, utilizando una ficha de preparación, la cual debe entregarse con una licencia Creative Commons, que permite su adaptación posterior. Se debe entregar en digital al docente, enviándolo al correo electrónico del área.
- Cierre: Tras compilar los juegos lúdico-recreativos, se van a poner en práctica con los compañeros, como espacios para compartir y propiciar reflexiones.
  Terminado esto, cada estudiante deberá hacer un ensayo sobre su proyecto de vida, licenciándolo con Creative Commons, y entregarlo al docente para que sea publicado en el Blog de educación física.

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