GEOMETRIA DESCRIPTIVA
Este Recurso Educativo Abierto hace parte de un conjunto de materiales elaborados para acercar a los estudiantes hacia expresiones artísticas que den cuenta de momentos históricos y lugares, permitiéndoles identificar cómo en cada época se han desarrollado formas de comunicar lo que las personas creen, sienten y hacen. Es una ruta de aproximación hacia sus propias formas de expresión en conexión con la historia.
- Grado escolar: Sexto
- Área: Educación Artística
- Institución Educativa Limbania Velasco - Santander de Quilichao (Cauca - Colombia)
Desarrollo de competencias digitales: Es de agregar que el uso de REA desarrollados para un ámbito digital, busca el aprovechamiento de las TIC como mediadoras en el proceso de aprendizaje. Así, aborda lo que Jordi Adell Segura [1] menciona en torno a la integración de las TIC en el aula para el desarrollo de las competencias digitales, particularmente en relación con cinco puntos principales:
1. Acceso: Aprender a utilizar correctamente la tecnología.
2. Adopción: Apoyar una forma tradicional de enseñar y aprender.
3. Adaptación: Integrar lo digital con formas tradicionales de interacción en el aula.
4. Apropiación: Uso colaborativo en proyectos y situaciones necesarias.
5. Innovación: Descubrimiento de nuevas aplicaciones de la tecnología, combinando diferentes modalidades.
Cabe resaltar, en este sentido, lo indicado por Aznáres y Callejón [2]:
"Una educación donde sólo prime la memoria y el dominio de determinadas habilidades, tiene cada vez menos sentido en este mundo complejo y cambiante. Debemos desarrollar en nuestros alumnos habilidades y competencias basadas en la complejidad. El conocimiento mal estructurado, poliédrico y en interacción, la enseñanza basada en problemas, el empleo de estrategias de narratividad, invitan al alumno a investigar, dialogar, re-construir la información, y generar su propio aprendizaje, relevante y significativo. Son algunas de las estrategias desde las que ha de partir la innovación educativa para hacer frente a la sociedad del siglo XXI."
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REFERENCIAS:2. Aznárez. J. y Callejón M. (2006) La Necesidad de Trabajar con Procesos de Conocimiento y Comprensión Complejos. Escuela Abierta, n° 9, 2006, pp. 181-197, ISSN: 1138-6908, Disponible en: http://www.ceuandalucia.com/escuelaabierta/pdf/articulos_ea9/aznarez.pdf